Wann? Dienstag, 20. Oktober 2026 | 18:00-19:30 Uhr
Wo? DeZIM_Saal Mauerstrasse 76 10117 Berlin
Bitte melden Sie sich bis zum 19. Oktober hier an: ANMELDUNG
Schulbücher und Bildungsmedien vermitteln nicht nur fachliche Inhalte, sondern prägen auch Vorstellungen darüber, wie eine Gesellschaft sich selbst wahrnimmt und beschreibt, welche Perspektiven sichtbar werden und wer als unhinterfragt oder lediglich unter bestimmten Bedingungen zugehörig erscheint.
Der Vortrag von Prof. Dr. Riem Spielhaus stellt zentrale Ergebnisse empirischer Forschungen zur Darstellung von Migration, religiöser und ethnischer Vielfalt sowie gesellschaftlichen Differenzierungen in Schulbüchern und Unterrichtsmaterialien vor. Anhand qualitativer und quantitativer Analysen zeigt er, welche Muster sich in der Darstellung von Migration und Zugehörigkeit finden:
Welche Gruppen werden sichtbar gemacht, welche Perspektiven bleiben marginalisiert? Welche Vorstellungen von Normalität, Mehrheit und Minderheit, Integration und gesellschaftlicher Teilhabe vermitteln Bildungsmedien?
Dabei wird deutlich, dass Schulbücher gesellschaftliche Wirklichkeiten nicht einfach abbilden, sondern an der Herstellung von Wissensordnungen und Zugehörigkeitsvorstellungen beteiligt sind. Der Vortrag ordnet aktuelle Debatten um diskriminierungskritische Perspektiven auf Schulbücher und Unterrichtsmaterialien wissenschaftlich ein und zeigt Potentiale von Bildungsmedien für einen reflektierten Umgang mit Vielfalt in Schule und Unterricht auf.
- Vortrag: Prof. Dr. Riem Spielhaus ist Professorin für Islamwissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung und Wissenskulturen an der Georg-August-Universität Göttingen und Leiterin der Abteilung „Wissen im Umbruch“ am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut. Sie forscht zu Darstellungen von Vielfalt und Diskriminierung, Vorstellungen über Islam und Muslim sowie die Darstellung von Migration, Religion, sexueller Orientierung und Familienbildern in Lehrplänen und Schulbüchern. Ihr Interesse gilt dabei der Frage, wie religiöse und soziale Zugehörigkeiten gesellschaftlich hergestellt werden und welche Rolle Bildungsmedien dabei spielen.
- Kommentiert: Prof. Dr. Maisha M. Auma, Erziehungswissenschaftlerin und Geschlechterforscherin. Von 2008 bis 2022 war sie Professorin für Kindheit und Differenz (Diversity Studies) an der Hochschule Magdeburg-Stendal. Sie ist Sprecherin des Regionalnetzwerks Ost des Wissensnetzwerks Rassismusforschung (WinRa). Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Diversität, Rassismuskritik, Dekolonialität und Intersektionalität.
- Moderation: Dr. Cihan Sinanoğlu, Leiter NaDiRa Nationaler Diskriminierungs- und Rassismusmonitor (NaDiRa)
Anmeldung
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NaDiRa Lecture Series
Die NaDiRa Lecture Series bildet ein thematisch wechselndes,öffentliches Format zur Diskussion grundlegender und aktueller Beiträge der Rassismusforschung. Mit Blick auf denkommenden Forschungsschwerpunkt im Nationalen Diskriminierungs- und Rassismusmonitor (NaDiRa) bringt die diesjährige Reihe renommierte Wissenschaftler*innen der diskriminierungskritischen
Bildungsforschung und Bildungssoziologie zusammen. Die zunächst auf drei Lectures angelegte Series widmet sich aktuellen Erkenntnissen zu Bildungsungleichheiten, institutionellen Bedingungen der Ungleichheitsproduktion sowie rassismuskritischen Perspektiven auf Schule, Unterricht und Bildungsmaterialien.
Weitere Termine der Lecture Series 2026:
Mittwoch, 25. November 2026 | 18:00 Uhr
Ethnische Bildungsungleichheit im Schulkontext: Zur Bedeutung wahrgenommener Diskriminierung
Mit Prof. Dr. Claudia Diehl